Lunes 31 de agosto de 2020

3ero A

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

En esta oportunidad comparto con ustedes un padlet para que sigamos trabajando sobre las emociones. A partir de un análisis del MIEDO y su multiplicidad de sentidos les propongo revisar que otras emociones se ponen en juego para el desarrollo integral de las personas. 

Lean los textos y el cuento y luego pueden dejar una reflexión en el padlet compartido. 

Aprietan el signo (+) que aparece abajo a la derecha y a partir de allí pueden crear una entrada. En los tres puntos aparece la posibilidad de utilizar varios recursos para su realización.  

EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

 https://padlet.com/chapuzon2012/zzi10kslzeo7ks9x

A B R A Z O S

VICTORIA

 Lunes 31 de agosto de 2020

3ero. A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 

PICAROS DE TODOS LOS TIEMPOS

Leé el cuento "El traje nuevo del emperador" de Hans Cristian Andersen (adaptación), páginas 34, 35 y 36 del libro POLLO GOYO 3.

Completá las actividades de la página 37.

MATEMÁTICA 

Completá la ejercitación de las páginas 154 y 155 del libro POYO GOYO 3.

Buscá una caja grande (más grande que una caja de zapatos) y forrala con algún papel que tengas disponible. 

¡¡¡IMPORTANTE!!!

ESCRIBÍ EL BORRADOR DEL CUENTO NARRADO POR TU "MASCOTA" O MUÑECO ELEGIDO. 

CUANDO TENGAS LISTO EL BORRADOR LO ENVÍAS POR MENSAJE PRIVADO EN EDMODO.  

A B R A Z O  S 

Victoria

 Viernes 28 de agosto de 2020 

3ero A

CONOCIMIENTO DEL MUNDO 

CIENCIAS NATURALES

Comparto la presentación de las imágenes de la la clase del miércoles de zoom en EDMODO. 

Aquí les muestro un adelanto de la presentación. 

MATEMÁTICA 

ABRAZOS

Victoria

 Jueves 27 de agosto de 2020 

3ero A

CONOCIMIENTO DEL MUNDO 

CIENCIAS NATURALES

Ayer conocimos un poco más sobre  nuestro Sistema Solar. Observamos características de Mercurio, Venus y Marte. 

Mercurio es un planeta que tiene muchos cráteres, debido al impacto de cuerpos que caen. Al no tener atmósfera impactan directamente y dejan sus huellas. 

En cambio Venus posee una atmósfera que protege al planeta, y las imágenes obtenidas muestran que hay zonas en Venus que no presentan cráteres y se ve la superficie más lisa. 

Comenzamos a ver que en Marte hay dos Antártidas de hielo. Una chiquita en el Polo Sur de Marte y otra grande en el Polo Norte de Marte. 

Cuando la ciencia va avanzando en las investigaciones necesita nombrar los descubrimientos con palabras. Así cada ciencia va formando su propio vocabulario para expresarse. Algunas palabras son conocidas por todos y otras son muy específicas y los que no son expertos en el tema no las conocen. 

Les comparto la búsqueda de la palabra CRÁTER en internet. 

Lean y observen cómo está la información. Son tres informaciones distintas sobre la misma palabra.

Al final dice "CITE" y nos indica dónde se encontró la información. 

Vamos a examinar la primera.

Entre paréntesis ( ) está la etimología de la palabra, otra palabra que puede ser desconocida, quiere decir el origen de la palabra. 

Y luego hay seis (6) puntos. Cada uno de los 6 puntos es un uso o significado de la palabra. Hay palabras que tienen más de un significado. 

En el número 1 aparece: 

1 s.m. .........La s. nos informa que es un sustantivo y la m. que es masculino. Decimos "el cráter".

Al final de la información aparece:

NOTA: En  plural: cráteres. 

Les propongo leer con mucha atención las tres búsquedas de la palabra "cráter".

A B R A Z O S 

                                                Victoria

 Miércoles 26 de agosto de 2020

3ero A 

CONOCIMIENTO DEL MUNDO 

CIENCIAS NATURALES

Hoy haremos el viaje virtual a Marte de la mano del padre de Silvio Folguera. 

A prepararse para la partida...

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Escribimos cuentos para armar una antología. 

Una antología es una colección de obras teniendo en cuenta algún criterio. 

En nuestro caso serán cuentos escritos en casa mientras nos cuidamos, narrados por nuestros compañeros animales, muñecos o personajes que nos observan día a día. 

Vamos paso a paso. 

Por ahora, vamos eligiendo quién será el narrador de nuestra historia. Puede ser más de uno. 

¿Qué características tiene el narrador elegido? Las características son importantes porque seguramente no observa de igual manera una tortuga que un gato. 

¿Cómo llegó a nuestras casas?

¿Qué quiere contar? Será algo que ocurrió en nuestras casas y que nos gustaría compartir.

El humor es un buen ingrediente para empezar a pensar qué queremos contar y cómo. 

PRIMER MOMENTO

Pensar las ideas y anotarlas en el cuaderno. 

Compartir las ideas escritas en EDMODO, puede ser a la entrada o por mensaje privado. 

MATEMÁTICA 

Repasamos y practicamos. 

 ABRAZOS

Victoria

Martes 25 de agosto de 2020 

3ero A

Les dejo este enlace que veremos en el zoom. 

 LA HORA

A B R A Z O S

Victoria

 Martes 25 de agosto de 2020 

3ero A 

MATEMÁTICA 

Vamos a leer la hora!

Hay muchos modelos de relojes con agujas. Algunos relojes tienen una sola aguja, otros traen dos y y el reloj de la imagen tiene 3 agujas. Algunos relojes antiguos tienen indicadas las 24 horas, así que la aguja chiquita indicaría cada una de las 24 horas que tiene el día. 

La aguja gruesa y chica marca la hora, la más gruesa y más grande marca los minutos y la más larga y  finita los segundos. 

Este reloj marca las diez y nueve,  ó 10.09 horas. 

Si observamos atentamente la aguja chiquita está en el 10. Por lo tanto son las diez y...pico.

Las tres agujas giran alrededor del centro durante el transcurso de las horas del día. Decimos que la vuelta completa alrededor del centro es de 360º ( trescientos sesenta grados).

La aguja chiquita da 2 vueltas completas en un día porque el día tiene 24 horas y en el reloj solo aparecen 12 horas. 

La aguja grande marca los 60 minutos que tiene una hora. Si cuentan las rayitas que que rodean a los números verán que son 60. Cada rayita marca los 60 minutos que tiene una hora. 

Para saber cuántos minutos pasaron de las 10 observo la posición de la aguja más grande. Si cuento las rayitas empezando en el número 12, veremos que la aguja está en la rayita 9.

¿Cuándo son las horas en punto?

A las 10 en punto las agujas aparecen así: la chiquita en el 10 y la grande en el 12, la de los segundos la dejo por ahora.

A las 3 de la tarde las agujas están: la chiquita en en el 3 y la grande en el 12.

Y así con cualquier hora en punto. La chiquita en la hora y la grande en el 12. A las 12 coinciden las dos agujas en el 12.

Dejamos aquí!

ABRAZOS 

Victoria 

 Lunes 24 de agosto de 2020

3ero A 

CONOCIMIENTO DEL MUNDO 

CIENCIAS NATURALES

Esta semana, el día miércoles 26 de agosto a las 14, todos vamos a hacer una viaje a Marte. 

De la mano del papá de Silvio, vamos a hacer un viaje a Marte, para conocer un poco más del sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. 

Será un viaje virtual, tal como estamos acostumbrados en este tiempo. 

Para informarnos un poco más, leemos las páginas 218 y 219 del POLLO GOYO 3. 

¿Cuáles son los planetas de nuestro sistema planetario?

MATEMÁTICA 

Ya vimos que la Tierra tarda 24 horas en dar una vuelta sobre su eje. 

Para medir el tiempo que pasa en un día de 24 horas usamos los relojes. Hay muchas clases de relojes. Según sus característica se utilizan para medir distintos tiempos.

Hay relojes digitales (numéricos) y relojes analógicos (con agujas), que usamos habitualmente en las muñecas. 

En el display de los relojes digitales, al izquierda aparecen las horas y a la derecha los minutos. Para medir el tiempo durante el día, lo dividimos en dos mitades. La primera mitad va desde la hora 0 hasta las 12 del mediodía. Estas horas se les dicen A.M. (antes del meridiano) y a las horas que van desde el mediodía hasta que vuelve a empezar el otro día se dicen horas P.M. (pasado el meridiano).

Las tres de la tarde puede indicarse de dos maneras en los relojes digitales. 

03.00 P.M.        ó             15.00 

En el primer caso se pone P.M. para indicar que son las tres de la tarde, si fuera las tres de la madrugada, cuando estamos durmiendo, escribiríamos 03.00 A.M.

En el reloj analógico las tres de la tarde se indica de la misma manera que las tres de la madrugada. 

La aguja chiquita indica las horas y la grande los minutos, la finita indica los segundos. 

LEÉ LAS PÁGINAS 152 Y 153 DE POLLO GOYO 3 

De a poco vamos a aprender la hora en los relojes con agujas. 

MAÑANA EN EL ZOOM VAMOS A VER LA HORA. 

A B R A Z O S 

Victoria

 Viernes 21 de agosto de 2020

3ero A

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

CIENCIAS SOCIALES 

Los circuitos productivos

Cuando leímos acerca de cómo se organizaban los guaraníes vimos que conocían muy bien la selva. Aprovechaban muy bien los recursos que la selva les daba para tener los alimentos y construir sus viviendas y herramientas necesarias. 

Leímos también que en la actualidad su vida ha cambiado. Algunos conservan sus costumbres ancestrales y otros se han incorporado a las actividades comunes.

Una actividad económica importante de la región es la que utiliza a la madera como materia prima.

Leé las páginas 236,  237, 238 Y 239 del libro POLLO GOYO 3. Completá las fichas 54, 57 y 58 del FICHERO EMPLUMADO 3.

Estas páginas las vamos trabajando de a poco y las retomamos en las reuniones de zoom.

MATEMÁTICA 

Resolvé las situaciones problemáticas de la página 22 de SEGUIMOS EDUCANDO 6.

A B R A Z O  S

Victoria

 Jueves 20 de agosto de 2020

3ero A

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

CIENCIAS SOCIALES

Seguimos con la lectura de la información de los habitantes originarios en el libro POLLO GOYO3.

Los textos del libro nos brindan información acerca de LOS GUARANÍES. 

Les propongo que sigan aprendiendo el nombre de las provincias de nuestro país y el lugar donde se encuentran en el mapa de la República Argentina.

Si observan el MAPA POLÍTICO Y BICONTINENTAL DE LA REPÚBLICA ARGENTINA en el FICHERO EMPLUMADO 3 van a observar:

Nuestro país aparece representado en muchos colores. Cada provincia tiene un color. 

Los países limítrofes están en color gris. 

Los tonos de azul representan los sectores donde hay agua (ríos, lagos, mares, océanos).

En la parte superior aparece una N con un símbolo, indica hacia dónde queda el Norte. 

En la parte inferior izquierda está la escala. Es una reglita, que nos ayuda a saber a cuántos centímetros en el mapa le corresponde la distancia real en kilómetros. 

En el sector inferior derecho aparecen las referencias. 

PREGUNTAS

¿Qué provincias limitan (están pegadas) con CHILE?

¿Y con BOLIVIA?

¿Qué provincias parecen escapadas de una zapatería?

¿Qué provincias limitan con la provincia de Córdoba?

MATEMÁTICA

A seguir estudiando los dobles (tabla del 2), los triples (tabla del 3) y los cuádruples (tabla del 4). 

Con estos resultados puedo saber todas las tablas. ¿Es cierto?

A B R A Z O S 

Victoria

 Miércoles 19 de agosto de 2020

3ero A 

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

CIENCIAS SOCIALES

Estudiamos acerca de los pueblos originarios en la región de nuestro país donde nació José de San Martín.

Leemos las páginas 228,229, 230 y 231 del libro POLLO GOYO 3.

Cuando leés, prestá atención a los signos de puntuación.

Hacé las pausas necesarias cuando encontrás puntos. Si aparece alguna palabra desconocida o difícil de pronunciar hacé una pausa y observá cómo está compuesta. Hay combinaciones de letras que aparecen poco y son más difícil de pronunciar. 

Tené en cuenta los sonidos de la R y también a la G.

GA GUE GUI GO GU 

GE Y GI tienen el mismo sonido que JE y JI

Recordamos que los renglones que ocupa un texto no es lo mismo que las oraciones. 

Las oraciones empiezan con letra mayúscula y terminan en un punto. Y lo más importante es que una oración nos transmite una idea completa. 

Los párrafos pueden estar formados por una oración o muchas oraciones. Empieza con letra mayúscula y con sangría. Si prestamos mucha atención, observaremos que cada párrafo habla sobre algo especial del tema. 

Tengan en cuenta que José de San Martín pasó su niñez en Yapeyú, que era un lugar en la provincia de Corrientes, donde habitaban distintos pueblos originarios, entre ellos los guaraníes. 

MATEMÁTICA

Ahora que completaste la TABLA PITAGÓRICA, memorizá las multiplicaciones por 2 y por 3. 

A B R A Z O 

Victoria

Martes 18 de agosto de 2020

3ero A

CIENCIAS SOCIALES

Les dejo un link para estudiar y jugar a ver cuánto recuerdan de las provincias de nuestro país. 

MAPAS INTERACTIVOS

A B R A Z O 

Victoria

 Martes 18 de agosto de 2020 

3ero A

CONOCIMIENTO DEL MUNDO 

CIENCIAS SOCIALES 

En la semana que homenajeamos al General Don José de San Martín continuamos con nuestro viajes imaginarios por nuestro país. 

Ya estuvimos viendo paisajes de nuestro país cuando planificamos nuestras vacaciones de invierno. Nuestro país tiene paisajes maravillosos. Tiene montañas, llanuras y sierras. 

De norte a sur y de este a oeste se despliegan hermosos paisajes. Muchos turistas de todo el mundo vienen a visitar nuestras provincias y sus bellezas. 

En la Cordillera de los Andes está el Cerro Aconcagua, que es la elevación más alta del continente americano. Tiene aproximadamente 7.021metros de altura sobre el nivel del mar. También en la cordillera hay  otros cerros y volcanes que miden más de 6.000 metros. 

Leé las páginas 220, 221, 222 y 223 del libro POLLO GOYO 3.

Completá las respuestas de la página 223. 

Observá atentamente los mapas. Prestá atención a los distintos tamaños de las letras, los colores, la forma y el grosor de las líneas, la escala que aparece abajo, a la izquierda y el símbolo que indica el norte (está representado con una N). 

MATEMÁTICA 

Completá las fichas 25 y 26 del FICHERO EMPLUMADO 3 

A B R A Z O S 

Victoria 

 Viernes 14 de agosto de 2020

3ero A 

FELIZ DÍA DE LA NIÑEZ 

CUALQUIER CHICO SABE...

Cualquier chico sabe que la alegría en la cara de sus padres  
esconde misterios,
piensan: el mundo tiene tesoros que los ponen así.
Si las hadas nacen de la risa de los niños,
sepan que la olla de oro dónde vive el arco iris,
          y las siete maravillas aún no descubiertas,
          los lagos subterráneos,
          y los túneles que conectan a otros mundos,
nacen de la risa de los padres.

Cuando bailamos en casa
quizás con música de la radio
o jugamos, millonarios, con el tiempo
en la cocina,
cuidamos unas plantas,
despejamos la mesa y sacamos las cartas,
damos un paseo en el auto o a pie sin más paisaje
que la burbuja de ese momento,
o nos reímos sin trucos,
a la vista,
nace un mapa del tesoro
en el corazón de nuestros chicos.

Volarán en sueños o lo que haga falta,
no dejarán ni un segundo de explorar el mundo
para encontrar la fuente
de nuestros queridos rostros iluminados.

Luis María Pescetti

¡¡¡FELIZ DÍA!!!

 AGUSTÍN, KIARA      JAZMÍN MILANO EZEQUIEL DANTE, ZOE, LUCAS, KEILA, LIAM, SILVIO, ZAHIRA, SOFÍA, DELFINA G., DELFINA H., EMILIA, ANGELA, LUCA, AILÉN, OLIVIA, JARED, LOLA, NICOLÁS, JANNA, JUAN SEBASTIÁN, JULIA,MILENA 

JUAN EUSEBIO,

 MATÍAS.   

BESOS Y ABRAZOS

Victoria

 Jueves 13 de agosto de 2020

3ero A 

MATEMÁTICA

Seguimos en la semana de Matemática.

Completá la página 151 y 158 de POLLO GOYO 3.

Para completar la página 158 podés ayudarte con los billetes de $10, $100 y $1000. Si no te alcanzan y los necesitás los podés hacer con papel. 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Para seguir practicando lectura. 

Ya que hablamos del billete de $1.000, leé las páginas 5, 6 y 7 de SEGUIMOS EDUCANDO. 

Hay información sobre el hornero, el ave nacional de nuestro país. 

Cuando yo iba a la Escuela Primaria, en la dirección, apoyado sobre el escritorio de roble de la Directora había un nido de hornero que siempre llamaba mi atención. 

Éstas son las páginas de SEGUIMOS EDUCANDO. 

A B R A Z O S

Victoria

 Miércoles 12 de agosto de 2020

3ero A 

MATEMÁTICA 

Ayer en la clase de ZOOM estuvimos trabajando con tablas. Completá las actividades de la página 149 de POLLO GOYO 3.   

Hoy en la clase de ZOOM empezaremos a trabajar con la TABLA PITAGÓRICA. 

Es una tabla de doble entrada. Podemos acceder por los números que están en las filas o por los números que están en las columnas. 

Ya conocemos la tabla de las sumas. 

Además de completar la tabla para tener acceso rápido a los resultados de las multiplicaciones, observaremos que nos muestra muchas propiedades que se repiten entre los números. 

Las páginas que estudiaremos en la clase son la 150 y la 151. 

Recuerden que esta semana trabajamos en el área de Matemática. En las próximas semana seguiremos ejercitando. 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y

 CIENCIAS SOCIALES

Para seguir conociendo sobre la vida de San Martín y practicar lectura en voz alta, te propongo que leas las páginas 9 y 10 de SEGUIMOS EDUCANDO 6. 

A B R A Z O S 

Victoria

 Martes 11 de agosto de 2020

3ero A

MATEMÁTICA 

Completá las páginas 146 y 148 del libro POLLO GOYO 3.

PÁGINA 146

Cuando completes la grilla de la página 146 prestá atención porque NO HAY QUE COMPLETAR TODA LA GRILLA.

Primero observá los números que están en la fila de arriba, empiezan en el 100 y suman 100 cada vez hasta llegar al 900. 

Luego observá los números de la columna, empiezan en el 1.000 y llegan al 9.000, saltan de mil en mil.

Finalmente observá el número que está completado en la grilla, es el número 3.300. Este número te ayuda a completar el resto de la grilla. 

¿Qué signo podemos poner en la esquina superior izquierda de la grilla?

................................................................................................ 

PÁGINA 148

Para resolver los problemas de esta página será muy útil para vos que realices dibujos o esquemas. 

Primero leé el problema una vez para tener idea de qué se trata. 

Luego lo leés más detenidamente y subrayás o enecerrás con una línea la pregunta. La pregunta es indispensable saber cuál es porque te va a indicar lo que tenés que resolver. 

Finalmente escribís la respuesta. Escribís la respuesta en una oración que empiece con letra mayúscula. 

Leé las siguientes preguntas acerca de cada uno de los problemas. Estas preguntas no es necesario que las respondas en el cuaderno. Son una guía para que pienses los problemas. 

PROBLEMA 1

¿Quiénes fueron a la excursión?

¿Hay grupos? ¿Cuántos grupos hay?

¿Todos los grupos tienen la misma cantidad de integrantes?

Te recomiendo que trabajes con lápiz negro y que realices dibujos para entender mejor?

PROBLEMA 2 

¿En qué medio de transporte fueron a la excursión?

¿Qué significa que quedaron libres asientos en un colectivo?

¿Cuántas personas ocuparon asientos del colectivo?

PROBLEMA 3 

¿Qué significa que le sobraron botellas de jugo?

¿En qué momento tomaron las botellas de jugo?

PROBLEMA 4

En este problema prestá especial atención a la pregunta.

Para saber si pagaron más de $ 2.500, ¿qué tengo que saber antes?

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Recuerden enviar el texto sobre las vacaciones de invierno si aún no lo han enviado.

A B R A Z O S 

Victoria

 Lunes 10 de agosto de 2020

3ero A

MATEMÁTICA

Completá la ejercitación de las páginas 140, 141, 144 y 145.

Recordá que podés usar las baldosas de alguna parte de tu casa para guiarte en la resolución de los problemas. 

Cuando tenemos un piso de baldosas y queremos saber el total de baldosas que tiene, no hace falta contar todas las baldosas de a una. 

Contamos las baldosas que hay en una fila junto a una pared y contamos cuántas veces se repite hasta la pared de enfrente. 

Podemos empezar por cualquier pared para empezar. 

Por ejemplo, si la fila tiene 20 baldosas y hasta llegar a la pared de enfrente hay 10 filas, en total habrá 200 baldosas. 

Porque:

20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 = 200

20 se repite 10 veces 

20 x 10 

A ver, a ver...

1 x 10 es 10

2 x 10 es 20 

3 x 10 es 30

4 x 10 es 40

5 x 10 es 50

6 x 10 es 60 

7 x 10 es 70 

8 x 10 es 80

9 x 10 es 90 

10 x 10 es 100

¿Cuánto es 12 x 10? ¿ Y 25 x 10? 

PRACTICAS DEL LENGUAJE

Si aún no enviaste por EDMODO o por CORREO el texto sobre qué hiciste en vacaciones, sacale una foto y  envialo. 

A X B X R X A Z X O X S

VICTORIA

Jueves 6 de agosto de 2020

Agrego el link para poder acceder a las actividades en un padlet compartido.

En la anterior publicación salió sin posibilidad de acceso.

También lo voy a enviar por correo.

El león y el ratón en SEGUIMOS EDUCANDO

Jueves 6 de agosto de 2020

3ero A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Retratos de la mano de las fábulas

Ya leíste la fábula de la "La liebre y la tortuga".

Ahora te propongo leer la fábula de "El león y el ratón" y hacer las actividades propuestas en el cuadernillo SEGUIMOS EDUCANDO 6, páginas 18,19, 20 y 21.

PRIMERO

Leer mil ciento once veces la fábula.

https://padlet.com/chapuzon2012/o2nyenjsaqupoypo

MATEMÁTICA

Si escribimos números de cuatro cifras y repetimos el 1 en todas las posiciones se forma el:

mil ciento once ----1.111

¿Qué números se forman si se repiten las otras cifras?

A B R A Z O S 

Victoria

Miércoles 05 de agosto de 2020

3ero A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

En el mes del recordatorio del fallecimiento del General San Martín leemos la información del cuadernillo SEGUIMOS EDUCANDO 6. 

Hoy observamos el retrato de San Martín hecho por Pablo Bernasconi. 

Aparecieron palabras que no conocíamos:

PATILLAS 

ESPUELAS

CASACA 

CHARRETERAS

El autor utiliza objetos relacionados con la vida y acciones del General San Martín. 

JUEGO

En los últimos minutos del zoom de las 14 jugamos al MAGO-GOMA.

Es un juego entretenido y no necesitamos ningún objeto, sólo necesitamos separar las palabras en sílabas y prestar atención. 

Un participante del grupo dice una palabra y otro participante debe responder con otra palabra que empiece con la última sílaba de la palabra anterior. 

Por ejemplo: 

MAGO - GOMA - MARIPOSA - SÁBADO -....

Hay que estar atentos porque no es lo mismo:

 TA - TAR - TAN - TAS, y hay que respetar la última sílaba que apareció. 

Advertencia: 

Hay sílabas que nos complican la  vida!!!!!!!

Les propongo continuar el ejemplo con por lo  menos 17 palabras más, 17 de agosto es la fecha del fallecimiento del General San Martín. 

Pueden encontrar el cuadernillo en estos enlaces que son gratuitos. 

https://tuescuelaencasa.isep-cba.edu.ar/bot%C3%B3n-seguimos-educando

http://www.seguimoseducando.gob.ar/

https://www.educ.ar/recursos/151358/seguimos-educando-cuadernos?from=150936

También enviaré el PDF al correo. 

MATEMÁTICA

Repasamos operaciones.

2.305 + 3.999 =

4.000 + 1.234 =

5.234 - 2.897 =

3.200 - 200 =

¿Pudiste hacer alguna cuenta mentalmente?

Si tenés dudas las envías por mensaje en EDMODO. 

ABRAZOS Y BESOS 

Victoria

Martes 4 de agosto de 2020

3ero A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 

Leé la fábula "La liebre y la tortuga" de Esopo (versión libre) en el libro POLLO GOYO en PÍO-LECTURAS, páginas 22 y 23.

Escribí todas las palabras que llevan "R" en tarjetitas y guardalas en una cajita o bolsita. 

MATEMÁTICA

Escribí cinco números que estén entre:

a) Entre 2.000 y 8.000

b) Entre 2.000 y 3.000

c) Entre 2.000 y 2.500

d) Entre 2.000 y 2.100

e) Entre 2.000 y 2.010

RECORDÁ ESCRIBIR LA FECHA Y HACER LÍNEA LARGA CON REGLA PARA SEPARAR LOS TRABAJOS DE CADA DÍA.

A B R A Z O  S  

Victoria

Lunes 3 de agosto de 2020

3ero A

BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

¡¡¡HOLA!!! ¡¡¡BUEN DÍA!!!

Hoy empezamos a transitar la segunda mitad del año. Ya aprendimos muchas cosas y vamos a continuar en esta modalidad de clases virtuales. 

¿Cómo pasaron estos días de vacaciones de invierno?

¿Fueron a pasear? 

¿Aprendieron cosas nuevas? 

¿Vieron películas? 

Les propongo escribir un texto sobre este período. 

Lo escriben en el cuaderno, recuerden usar mayúscula cuando empiezan una oración o cuando escriben un sustantivo propio. 

Ya sabemos usar correctamente la "r", escribir "m" delante de la "p" y de la "b" y "n" delante de la "v".

Escribí qué te gustaría aprender en esta parte del año. 

Si quieren pueden hacer un dibujo y escribirle un título. 

Los espero mañana en las reuniones de zoom para compartir los textos que escribieron.

A B R A Z O S 

Victoria