miércoles, 30 de septiembre de 2020

Miércoles 30 de septiembre de 2020


3ero A

MATEMÁTICA


Resolvé los siguientes problemas:

1) 

a) En el kiosco DON RAMÓN hay una vitrina con 25 cajas de 6 chocolates cada una. ¿Cuántos chocolates hay en total?

b) En el kiosco DON TATO hay 20 cajas de 6 chocolates cada una en el depósito y 5 cajas de 6 chocolates cada una en ele estante. ¿Hay más, menos o la misma cantidad de chocolates que en el kiosco DON RAMÓN?


2) 

 Florencia compró 100 afiches blancos, 40 afiches rojos y 7 afiches azules. Cada afiche cuesta $ 9.

a) ¿Cuánto gastó Florencia?

b) Inventá dos formas de pagar distintas. Podés usar billetes o monedas de $ 1.000, $ 100, $ 10 y $ 1 

c) Si pagó con un billete de $ 1.000 y otro de $ 500, ¿cuánto recibió de vuelto?


Repasá las tablas de 2, 4, 8, 3 y 6.


LA CALCULADORA

Todos y todas sabemos que podemos resolver los cálculos rápidamente con la calculadora. 

Es así, pero aprender a resolver las cuentas con lápiz y papel es gimnasia para nuestro cerebro y nos ayuda a estar entrenados para seguir aprendiendo. 

Mientras estamos aprendiendo a resolver las cuentas de multiplicar, podemos verificar el resultado con la calculadora.   

A JUGAR CON LA CALCULADORA

1 ¿Qué números van a aparecer en el visor de la calculadora si se realizan los siguientes cálculos? 


2) ¿Cuánto se sumó o se restó en cada caso para que aparezcan estos números en el visor de la calculadora?


3) 

a) Si ingresaras el número 3.280 en la calculadora, ¿cuánto le deberías sumar para convertirlo en 3.285?

b) Si ingresaras el número 4.508 en la calculadora, ¿cuánto le deberías sumar para convertirlo en 4.538?

c)  Si ingresaras el número 3.456 en la calculadora, ¿cuánto le deberías restar para convertirlo en 3.056?

d) Si ingresaras el número 3.456 en la calculadora, ¿cuánto le deberías restar para convertirlo en 3.406?


A B R A Z O S 

Victoria 

martes, 29 de septiembre de 2020

 Martes 29 de septiembre de 2020 


3ero A

MATEMÁTICA 


Seguimos revisando los ejemplos del lunes 28 de septiembre. 

Lean y completen la página 160 de POLLO GOYO 3.

PRESTAR ATENCIÓN 

En la forma más cortita hay que tener mucho cuidado de seguir sabiendo lo que estamos haciendo para que los números no se mezclen.

En el ejemplo del libro está la cuenta:

12 x 6, acá vamos a hacer 32 x 6 

La escribimos en forma vertical o parada.

         32 

        x 6

Se empieza como siempre desde la derecha. Tengo que repetir por partes, las unidades seis veces y las decenas seis veces. 

Hago: 

2 x 6 = 12 ( estos resultados los sé de memoria o sigo repasando)

Coloco a la derecha el "2" y al "1" del 12 lo coloco arriba del "3" porque el "1" representa un diez o una decena. 

Ya terminé con las unidades (unos), entonces continúo con las decenas (dieces).

En el lugar de las decenas está el "3", entonces hago:

3 x 6 = 18 

Pero no pongo 18, pongo 19 porque había dejado en suspenso el "1" arriba del "3" para no olvidarme de agregarlo al resultado de la multiplicación de la decena (3) por 6. 

3 x 6 = 18

18 + 1 = 19 


La cuenta queda:

              1

              32

        x6     

       192


REVISEN TODO LO QUE VIMOS Y ANOTEN EN EL CUADERNO LAS DUDAS PARA PREGUNTAR EN EL ZOOM


Si todavía no mandaste la foto de tu mascota o muñeco recordá hacerlo porque la antología de cuentos ya está casi lista para sacar del horno. 


A B R A Z O S 

Victoria

lunes, 28 de septiembre de 2020

 Lunes 28 de septiembre de 2020


3ero A 

MATEMÁTICA 

Estudiar cuentas para multiplicar.

Les propongo leer muy atentamente las siguientes páginas de libros de matemática que muestran ejemplos de cómo algunos chicos y chicas resuelven las multiplicaciones cuando uno de los números tiene más de una cifra.

Me interesa que lo lean con atención para poder discutir mañana en el zoom acerca de los distintos procedimientos.

 



A  X  B  X  R  X  A   X  Z  X  O  X  S

VICTORIA

 

viernes, 25 de septiembre de 2020

 Viernes 25 de septiembre de 2020


3ero A 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


MARATÓN DE LECTURA

La propuesta de hoy es tener a mano en el encuentro en ZOOM un libro de por lo menos 100 páginas. 

A buscar en casa un libro que les guste mucho. 

¿Por qué les gusta mucho? 

Los espero a todos y todas!


A B R A Z O

Victoria

jueves, 24 de septiembre de 2020

 Jueves 24 de septiembre de 2020


3ero A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


Ayer estuvimos conversando en el encuentro en ZOOM acerca de las enseñanzas que transmiten las FÁBULAS. 

Esa enseñanza explícita acerca de la interpretación del relato, aparece al final y es conocida como MORALEJA. 

Te propongo leer las siguientes FÁBULAS. 







MATEMÁTICA 

Si todavía no sabés cuánto días tenés...A CALCULAR. 
Recordá que escribir en el cuaderno un esquema de lo que te proponés averiguar te va a ser de mucha ayuda. 


A B R A Z O S 

Victoria

miércoles, 23 de septiembre de 2020

 Miércoles 23 de septiembre de 2020


3ero A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


Leé y completá las páginas 61 y 63 del libro POLLO GOYO 3. 


POESÍA SOBRE LA PRIMAVERA Y LOS ESTUDIANTES

Si aún no escribiste la poesía todavía estás a tiempo. 

Seguí las consignas y verás que bien te va a salir. 


MATEMÁTICA

¿Cuántos años tenés?

¿Cuántos meses tenés?

¿Cuántos días tenés?

Recordá que los años tienen 365 días, salvo los años bisiestos que tienen 366 días, por eso febrero cada cuatro años tiene 29 días. 

Años bisiestos con 366 días:

2.020  -  2.016  -  2.012  - 2.008  - ...

Completá los años bisiestos hasta llegar al año 1.983, el año en que se recuperó la DEMOCRACIA en nuestro país. 


ABRAZOS 

Victoria 

martes, 22 de septiembre de 2020

 Martes 22 de septiembre de 2020


3ero A
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


Leé en voz alta las fábulas "EL LEÓN Y EL MOSQUITO LUCHADOR"y "LA ZORRA Y LA CIGÜEÑA".

Recordá que si alguna palabra te resulta difícil de pronunciar, debés detenerte y prestar atención a la palabra. La podés separar en sílabas y ver qué letras forman esa sílaba o palabra.

También prestá atención a detenerte cuando hay un punto o una coma.


MATEMÁTICA

Calculamos mitades. 

Ya sabemos los dobles de los números. Sumamos dos veces un número o lo multiplicamos por 2.


Para saber la mitad de 10 puedo pensar así.

Las dos manos tienen 10 dedos. La mitad sería una mano.

Entonces la mitad sería 5 dedos. 

Pero también sabemos que 2 x 5 es 10 ó 5 x 2 es 10.

Entonces busco el número que multiplica a 2 y da 10. Ese número es el 5. 

Entonces la mitad de 10 es 5. 


¿Cuál es la mitad de 100 y de 1.000? 

¿Y de 2, de 20, de 200, de 2.000?

¿Y de 30, de 300, de 3.000? (Ésta es más difícil)



A🌺 B🌻 R🌹 A🌼 Z🌸 O🌻 S 

Victoria



lunes, 21 de septiembre de 2020

 Lunes 21 de septiembre de 2020


3ero A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


FELIZ DÍA DE LA PRIMAVERA y del ESTUDIANTE


Quiero felicitar a todas las chicas y los chicos de tercero por su inmenso compromiso con las tareas escolares. Son estudiantes de lujo. Con el acompañamiento de sus familias pudieron seguir estudiando y aprendiendo. 

Leyendo y escribiendo cada día se construye el aprendizaje. En esta época nos faltan muchas cosas importantes pero también aparecieron otras nuevas. 

Valoremos todo que tenemos y podemos hacer. 

Así como florece la primavera, todas y todos nos reencontraremos con muchos colores y perfumes renovados. 

Para el día de hoy les propongo escribir una poesía. 

Una poesía para la primavera y el día del estudiante. Puede ser una con los dos temas o dos poesías, una para la primavera y otra para los estudiantes. 

Primero pueden escribir una lista de palabras sobre los temas. 

Pueden empezar por los SUSTANTIVOS, nombrar todo lo que está presente en la primavera y el estudiante. 

Después eligen ADJETIVOS, las palabras que dicen cómo son los sustantivos que escribieron primero. 

Si les gustan las rimas pueden combinar en versos palabras que rimen. 

Ahhhh! Recuerden que las poesías se escriben verso a verso. 

A ESCRIBIR!

Empiecen con borradores.

Hagan las modificaciones necesarias hasta llegar al trabajo final.


LAS AMAPOLAS DE LA PRIMAVERA 2019
 EN LA HUERTA  DE LA ESCUELA 



A B R A Z O S 

Victoria


viernes, 18 de septiembre de 2020

 Viernes 18 de septiembre de 2020 


3ero A 

CONOCIMIENTO DEL MUNDO 

Comparto la invitación para participar del concurso organizado por la Ciudad Autónoma de Buenos Aires,

MI ÁRBOL, UN MURAL. 

Mi árbol, un mural

Invitamos a las escuelas de Nivel Inicial y primer ciclo de Primaria a participar de una propuesta para conocer sobre el arbolado urbano a través del dibujo. 

El contexto actual también es una oportunidad para reforzar los lazos con lo que nos rodea. Los árboles también son nuestros vecinos y podemos encontrarlos en las veredas, en espacios verdes y en varios puntos de la Ciudad. Además, nos brindan diversos beneficios ambientales que mejoran nuestra calidad de vida.

Su existencia en un ecosistema urbano como el de la ciudad de Buenos Aires es fundamental. Aportan a la diversidad biológica, ya que son el hábitat de diversas especies de animales. También, moderan los efectos de lluvias extremas, absorben partículas contaminantes a través de sus hojas y contribuyen a captar dióxido de carbono y, de esta manera, purifican el aire, entre otros beneficios.

Es por ello que el Programa Escuelas Verdes y la Dirección General de Arbolado convocan a escuelas de Nivel Inicial (a partir de sala de 4 años) y primer ciclo de primario a sumarse a «Mi árbol, un mural», el concurso que tiene como propósito conocer la importancia y valor de los árboles a través del arte.

Se elegirá una pieza ganadora entre todas las que se envíen, la cual formará parte de un mural que realizará un artista plástico en un espacio verde que se encuentre dentro de los límites de la comuna donde se ubique la escuela donde asiste el/la alumno/a ganador/a.

La inscripción se podrá realizar desde el 10 de septiembre hasta el 30 de octubre.

6. PRESENTACIÓN DE LA PIEZA GRÁFICA: 

6.1 La pieza gráfica deberá, abordar los siguientes conceptos:

 ○ Beneficios ambientales de los árboles.

 ○ Beneficios sociales de los árboles.

 ○ Beneficios paisajísticos. 

○ Acciones tendientesÇu a su cuidado. Se valorarán aquellas piezas gráficas que incorporen un texto como mensaje de concientización.

 6.2 La pieza gráfica deberá realizarse en papel tamaño A4. Deberá incluir una ilustración en la que al menos haya un árbol, realizada mediante cualquier técnica, como por ejemplo lápices, crayones, pinturas, acuarelas u otro tipo de dibujo artístico que no incluya imágenes copiadas ni fotografías. Se podrá incluir un breve texto abordando los conceptos mencionados en el punto anterior. No se aceptará más de un dibujo por cada estudiante.


A🌳B🌳R🌳A🌳Z🌳O🌳S 

Victoria

jueves, 17 de septiembre de 2020

 Jueves 17 de septiembre de 2020


3ero A 

CONOCIMIENTO DEL MUNDO 

CIENCIAS NATURALES

Hoy vamos a leer un "texto difícil", es difícil porque contiene muchas palabras específicas de las Ciencias Naturales, que usan los expertos.

Cuando el ser humano estudia la naturaleza necesita dar nombres a las cosas que puede identificar y conocer. Para ordenar el estudio realiza clasificaciones agrupando las cosas que tienen semejanzas y les va dando nombres. 

Los nombres sirven para identificar las cosas, al igual que nosotros tenemos un nombre que nos identifica y que permite que las personas nos llamen o mencionen correctamente. 

Prestá atención al formato del texto. 

Está  formado por cinco párrafos. Cada párrafo tiene un tipo de letra distinto. Ya sabemos que los párrafos empiezan con mayúscula junto al margen y terminan con punto y aparte. 

Todo el texto habla sobre el nogal, éste es el TEMA. Pero cuando lo leas te darás cuenta que cada párrafo explica un aspecto especial del TEMA. 

Escribí un título a cada párrafo: 

PÁRRAFO 1 

PÁRRAFO 2 

PÁRRAFO 3 

PÁRRAFO 4 

PÁRRAFO 5  

 EL NOGAL


El Nogal o Juglans es un árbol de hojas caducas que mide más de 25 metros de alto y puede sobrepasar los tres metros de diámetro en su base, pertenece a la familia Juglandaceae. Sus hojas están compuestas por varios folíolos ovalados y pasan de ser rojas cuando nacen a ser verdes en su madurez. Del tronco nacen gruesas ramas que forman una gran copa redondeada y compacta. Sus especies más difundidas son: Juglans nigra, Juglans regia, Juglans cinérea y Juglans californica.

Sus flores femeninas brotan en las ramas nuevas reunidas en una inflorescencia en racimo, son rojizas y pequeñas; las flores masculinas, dispuestas en largos amentos, nacen en las ramas del año anterior y son de color púrpura. Luego de la polinización se forma un fruto drupáceo (con mesocarpio de consistencia carnosa, y endocarpio leñoso dividido en dos valvas, al que comúnmente conocemos como nuez, que recubre una semilla de apariencia arrugada constituida por dos o cuatro lóbulos) que al madurar cae al suelo. Allí se recolecta de inmediato pues de permanecer más días puede afectarle, también se pueden varear los árboles para agilizar la caída y en los grandes cultivares la recolección se realiza de manera mecanizada.

Su corteza es lisa y rojiza cuando es joven y se vuelve gruesa, grisácea y agrietada a medida que el tiempo transcurre. La raíz es pivotante, con numerosas raíces secundarias que emergen del eje central, extendiéndose por gran espacio del terreno, tanto en profundidad como en amplitud. El nogal se propaga mediante las semillas, que tardan hasta años en germinar, o bien por injertos de púa y yemas sobre pies de robustez calificada.

No le favorecen las regiones con heladas primaverales como tampoco las temperaturas muy elevadas; aún así su peor enemigo es la lepidóptera Cydia pomonella que provoca el agusanado de los frutos. No soporta las sequías prolongadas y por ello no es apto como cultivo de secano (tierras sin sistemas de riego). En cuanto a los suelos prefiere aquellos que son sueltos, permeables, fértiles. Como época de poda se recomienda la posterior a la cosecha.

Originario de Asia se convirtió en especie cultivada durante  la época del Imperio Romano, es muy apreciado por su madera, sus frutos que son comestibles y como árbol ornamental y de sombra. De sus hojas se obtienen tinturas tanto para telas como para el cabello y la infusión preparada con ellas es de gran ayuda para superar problemas hepáticos y estomacales, para la diabetes, la anemia, la mala circulación y afecciones cutáneas. Con la cáscara que recubre al fruto se fabrica un licor que posee propiedades antifebriles por su alto contenido de tanino.



GLOSARIO:

CADUCAS: Que está destinado a caer o cae todos los años.

FOLÍOLOS: Hoja o parte de una hoja compuesta.

INFLORESCENCIA: Conjunto de flores que nacen agrupadas de un mismo tallo.
"el racimo o la espiga son algunas de las formas que pueden adoptar las inflorescencias"

PARTES DEL FRUTO:


Mañana en la reunión de zoom leeremos el texto. 



    🍀ABRAZOS 🍀ABRAZOS🍀 ABRAZOS 🍀

                           Victoria




miércoles, 16 de septiembre de 2020

 Miércoles 16 de septiembre de 2020




 Miércoles 16 de septiembre de 2020


3ero A

CONOCIMIENTO DEL MUNDO


CULTIVAMOS UNA PLANTA DE LIMÓN

Siguiendo los pasos del video publicado en EDMODO,  germinamos una semilla de limón.

La germinación 

La germinación es el proceso mediante el cual un embrión se desarrolla hasta convertirse en una planta. Es un proceso que se lleva a cabo cuando el embrión se hincha y la cubierta de la semilla se rompe.​ Para lograr esto, toda nueva planta requiere de elementos básicos para su desarrollo: temperaturaaguadióxido de carbono y sales minerales.

La mayoría de las semillas entran en un periodo de latencia  después de su completa maduración. En este periodo, la semilla pierde la mayor parte de la humedad que tenía. Y es precisamente esta sequedad (deshidratación) el factor principal que garantiza la viabilidad de la semilla y su capacidad para poner fin a la inactividad, crecer y convertirse en una nueva planta. 

Este periodo de latencia varía de especie a especie; algunas semillas mueren rápidamente si se secan demasiado, pero existen semillas de mucha antigüedad, que han germinado después de muchos cientos de años.


ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Anotaremos la información acerca del crecimiento de nuestra plantas en un lugar aparte.

Tomá una hoja en blanco y plegala al medio.  Te quedarán dos hojas. 

Siempre que hagas una anotación escribí la fecha, puede ser cortita, por ejemplo hoy es 16.09.2020.

Dibujá y escribí los pasos que realizaste. Los dibujos tienen que parecer que son fotos.  

Si tenés plantas en tu casa que están creciendo y van a dar frutos, hacé el seguimiento. 

Escribís la fecha y dibujás lo que ves. 

SEGUIREMOS TRABAJANDO EN EL ZOOM


MATEMÁTICA 

Cálculos mentales

Sabiendo que 3 + 7 es 10, resolvé mentalmente los siguientes cálculos. 

3 + 7 = 10

30 + 70 = 

300 + 700 = 

3.000 + 7.000 = 

43 + 7 =

87 + 3 =

953 + 7 = 

467 + 3 =

930 + 70 =

270 + 30 = 

1.300 + 700 =

5.700 + 300 = 

4.530 + 70 =

6.970 + 30 =


A B R A Z O  S

Victoria 


martes, 15 de septiembre de 2020

Martes 15 de septiembre de 2020


3ero A

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

CIENCIAS SOCIALES


El domingo fue el Día del Chocolate, se eligió la fecha en honor al escritor Roald Dahl que escribió el libro CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE. 

Cuando escucharon la lectura del libro,  investigamos acerca de la planta de cacao, el cacao es la materia prima para fabricar el chocolate.

El cacao es de origen selvático, probablemente amazónico. Se piensa que los antiguos pobladores mesoamericanos, hace 5000 años, lo habrían encontrado y transportado hasta el actual territorio mexicano, ya que se hallaron evidencias de su uso ritual por parte de la cultura olmeca, hace 3500 años.
En 1502 Cristóbal Colón recibió, como ofrenda de bienvenida, armas, telas y sacos de unas habas oscuras que, en la sociedad azteca, servían a la vez de moneda y de producto de consumo. Aunque fue Hernán Cortés quien envió el primer cargamento de cacao a España en 1524.
En la misma época en la que transcurre LA LEYENDA DE ROBIN HOOD, los reinos europeos planearon viajes para poder comerciar sus productos. Así fue como Cristóbal Colón llegó a las tierras americanas. 
Cuando llegaron a América se encontraron con otras culturas y riquezas. El encuentro fue hostil, los europeos quisieron imponer su cultura y no respetaron las costumbres y riquezas que encontraron. 
En el mes de octubre, el día 12 de octubre se conmemora el DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL. Esta fecha fue cambiando de nombre a lo largo del siglo XX (siglo veinte). Cristóbal Colón llegó a America el 12 de octubre de 1.492.
La propuesta de trabajo de hoy es la lectura de las páginas 240 y 241 del libro POLLO GOYO 3. 
Ya sabemos que el territorio americano estaba habitado por culturas que sufrieron el avasallamiento de los conquistadores europeos. Muchas culturas desaparecieron y otras han logrado sobrevivir, en condiciones muy desfavorables. Actualmente estudiamos estas culturas, nos referimos a los habitantes originarios de la región. 
Actualmente nuestra población está compuesta por los pueblos originarios y por todos los inmigrantes que llegaron desde otros lugares del planeta. 
Cuando las personas se trasladan llevan consigo sus costumbres y también las plantas viajan. Algunas logran crecer en otras regiones y otras no, por eso, algunas plantas se siguen cultivando en su lugar de origen y luego se comercializan como materia prima. 
Las plantas para crecer necesitan un suelo y condiciones de clima especiales para poder crecer. La calidad de los suelos, la exposición al sol y la cantidad de agua son las variables que se deben tener en cuenta para emprender un cultivo. 

A B R A Z O S 
Victoria 

lunes, 14 de septiembre de 2020

 Lunes 14 de septiembre de 2020


3ero A 

CONOCIMIENTO DEL MUNDO 

CIENCIAS NATURALES 

LAS PLANTAS 


Leé las páginas 191, 193 y 195 del libro POLLO GOYO 3.

Leé la siguiente información. 


Publicá en EDMODO las fotos de las plantas que hay en tu casa, ya muchos chicos y chicas compartieron su información. 
También podés publicar las fotos de los árboles que están en la vereda de tu casa. 

A B R A Z O S 

Victoria



jueves, 10 de septiembre de 2020

 Jueves 10 de septiembre de 2020 


3ero A 

MATEMÁTICA 

Decidan si el cálculo propuesto resuelve cada problema y escriban otros posibles. 


En la entrada de EDMODO compartiré información para seguir pensando. 


CONOCIMIENTO DEL MUNDO 

En EDMODO compartiré las imágenes de la clase de nuestro viaje a Marte, a cargo del Sr. Andrés Folguera.

¿Tienen plantas en sus casas?

¿En el interior de la casa o tienen un patio, balcón o jardín?

¿Son comestibles? 

¿Conocen sus nombres?

Compartan su información en Edmodo.

ABRAZOS   ABRAZOS   ABRAZOS

Victoria

miércoles, 9 de septiembre de 2020

 Miércoles 9 de septiembre de 2020


3ero A 

MATEMÁTICA 


MÁS PROBLEMAS PARA RESOLVER 

1) Juana tiene un archivo de recetas de cocina. A principio del año pasado tenía 230 recetas y a fin de año llegó a 690. ¿Cuántas recetas consiguió de enero a diciembre?

2) Sofía compró una campera en 3 cuotas de  $ 1.300 cada una. ¿Cuánto le costó la campera?

3) Carlitos entregó el mismo pedido en tres kioscos: una bolsa con 200 caramelos y otra con 30 chupetines. ¿Cuántas golosinas entregó en total?

4) En una fábrica envasan todos los alfajores que producen en un día. Ya envasaron 690 alfajores y aún les queda 230 sin envasar. ¿Cuántos alfajores elaboraron?

5) Joaquín abrió el puesto con 690 diarios y al final del día le quedaban 230. ¿Cuantos diarios vendió?

AHORA INVENTEN UN PROBLEMA QUE SE PUEDA RESOLVER CON CADA UNO DE LOS SIGUIENTES CÁLCULOS. 

1) 85 + 154  + 1.070

2) 59 - 25 

3) 120 + 120 + 120 + 120 

4) 120 x 4 

5) 200 x 2 + 300 x 2 



A B R A Z O  S

Victoria

martes, 8 de septiembre de 2020

Martes 8 de septiembre de 2020

3ero A

MATEMÁTICA

Trabajaremos en el zoom con esta ejercitación.
Revisaremos los problemas de POLLO GOLLO 3.








ABRAZOS
Victoria

lunes, 7 de septiembre de 2020

 Lunes 7 de septiembre se 2020


3ero A

MATEMÁTICA 

Leé y completá las páginas 156,157 y 159 del libro POLLO GOYO 3. 

Para leer los números tené en cuenta que el punto (.) indica que tengo que leer mil. 

Por ejemplo:

3.000  👉 tres mil

3.500 👉 tres mil quinientos 

3.560 👉 tres mil quinientos sesenta 

3.569 👉 tres mil quinientos sesenta y nueve

3.509 👉 tres mil quinientos nueve

30.000 👉treinta mil 

35.000 👉 treinta y cinco mil

35.005 👉 treinta y cinco mil cinco 

35.050 👉 treinta y cinco mil cincuenta

35.055 👉 treinta y cinco mil cincuenta y cinco 

35.555 👉 treinta y cinco mil quinientos cincuenta y cinco 

35.500 👉 treinta y cinco mil quinientos


Revisá todos los ejemplos y me decís si hay algún error. (Yo no lo revisé)


Para resolver los problemas del ENCUENTRO DEPORTIVO (página 159) tené en cuenta.

Una carrera de postas, es una carrera que se realiza de a tramos entre varias personas. Cada tramo lo hace un participante y le pasa la "posta", que es un elemento que asegura que cada uno cumplió su tramo. 

Para escalar una montaña a veces se usan cuerdas que se van ajustando con tornillos. 


PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Si aun no entregaste el cuento narrado por la mascota recordá que es una tarea que se debe entregar obligatoriamente y el final del cuento de Pedro Urdemales también (página 45 de POLLO GOYO 3)


A 😊 B 😀R 😉A 😚Z 😘O

Victoria 

viernes, 4 de septiembre de 2020

 Viernes 4 de septiembre de 2020


3ero A 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 


Lean la página 39 de POLLO GOYO 3. 

Tengan el libro a mano en las reuniones de zoom.


Recuerden escribir el cuento narrado por su mascota o muñeco. 

Cuando tengan el borrador lo envían por mensaje privado.

Ya recibí muchos hermosos cuentos, muy bien escritos, pero faltan algunos y es una tarea que debe ser entregada con carácter de OBLIGATORIA. 

Para aprender y saber hay que practicar todos los días. Así hacen los escritores, los pintores, los músicos, los médicos, todos los oficios y profesiones necesitan la práctica de cada día. 


Por eso, si podemos quedarnos en casa es mejor para nuestro SISTEMA DE SALUD. Los especialistas que saben cómo cuidar a los enfermos necesitan muchos días de práctica. 

Si los que ya practicaron mucho y ya saben cómo cuidar a los enfermos para que se curen se enferman, será muy difícil reemplazarlos.



A 👀B👀R👀A👀Z👀O👀S

VICTORIA

jueves, 3 de septiembre de 2020

 Jueves 3 de septiembre de 2020


3ero A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


En Prácticas del Lenguaje aprendemos a ESCUCHAR, LEER, HABLAR Y ESCRIBIR. 


La tarea de hoy es escuchar el cuento "La noche del elefante" de Gustavo Roldán.

Después de escuchar el cuento tienen que escribir con sus palabras, con la idea que les quedó a ustedes, el final del cuento, desde la noche que el ELEFANTE y la ELEFANTA deciden escapar del circo. 

No tiene que ser muy largo, pero tampoco tiene que ser muy cortito. 

Recuerden separar el escrito en oraciones y párrafos. 

Cada vez que terminan de escribir una idea ponen un punto. 

Empiecen las oraciones con mayúscula.

Presten atención a las reglas de ortografía que ya sabemos:

USAR LA R o RR según corresponda.

DIFERENCIAR LA GUE de la GE y la GUI  de la GI. 

PONER SIEMPRE M adelante de la P.


RECOMENDACIÓN

CUANDO TERMINEN DE ESCRIBIR, 

LEAN EL FINAL DEL CUENTO EN VOZ ALTA.

HAGAN LAS CORRECCIONES QUE LES PARECEN NECESARIAS. 


Nota: La niña o el niño que aún no entregó el cuento o borrador del cuento narrado por la mascota o muñeco lo envía. 


A B R A Z O  S 

Victoria

miércoles, 2 de septiembre de 2020

 Miércoles 2 de septiembre de 2020

3ero A

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

CIENCIAS NATURALES

Continuamos con la clase especial en zoom sobre los planetas a cargo del papá de Silvio Folguera, el Sr. Andrés Folguera. 


PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Espero que hayan conseguido la caja para forrar. No hay tanto apuro pero no se olviden. 

También tengan a mano las palabras con R que habían recortado, que no se pierdan. 

1) Lean y completen las actividades 1) 2) y 3) de la página 42 de POLLO GOYO 3. 

En la página aparece la  definición de ADJETIVOS CALIFICATIVOS.

Ya sabíamos que los sustantivos son las palabras que nombran todo lo que somos y nos rodea. 

Los sustantivos nombran los objetos, las sensaciones, las emociones, los seres vivos, los relieves, los cuerpos celestes, etcétera (etc.).

Cuando queremos identificar a un ser vivo, por ejemplo la perra de Liam, la llamamos Bella. A la montaña más alta de América, la llamamos Aconcagua. Al planeta donde pertenecemos lo llamamos Tierra. 

Bella, Aconcagua y Tierra son sustantivos también y los llamamos sustantivos propios y se escriben con mayúscula. 

Ahhh.... América está con mayúscula porque es el nombre de un continente y es un sustantivo propio.

También escribimos con mayúscula cuando empezamos una oración, aunque la primera palabra no sea un sustantivo propio.


2) Leé en voz alta el cuento de la página 45 y completá las actividades. 


A  B  R  A  Z  O  S 

Victoria

martes, 1 de septiembre de 2020

 Martes 1 de septiembre de 2020

3ero A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Completá las actividades de las páginas 38, 42 (menos la 4) y 43 del libro POLLO GOYO 3.


MATEMÁTICA 

Repasamos las tablas del 2, 3 y 5.


CONOCIMIENTO DEL MUNDO 

Si te sobra el tiempo podés seguir estudiando los nombres y la ubicación de las provincias de nuestro país. 

La Escuela Nº 22 DE 10 "Remedios de Escalada de San Martín queda en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Para nombrarla solemos mencionar la sigla C.A.B.A., una SIGLA está formada por la primera letra de cada una de las palabras que nombran un lugar o marca. 

Cuando miramos el mapa de la República Argentina pareciera que la ciudad de Buenos Aires formara parte de la la Provincia de Buenos Aires y a veces trae confusiones porque comparten el mismo nombre. 

La provincia de Buenos Aires y La Ciudad Autónoma de Buenos Aires tienen su propio gobierno. 

La ciudad capital de la provincia de Buenos Aires es la ciudad de La Plata, donde está la sede del gobierno de la provincia. 

El Río de la Plata (al este y al norte) y el Riachuelo (al sur) son los límites naturales de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El resto del perímetro está rodeado por la colectora externa de la Avenida General Paz, autopista de 24 km de extensión que circunvala la ciudad de norte a oeste.

La imagen muestra el A.M.B.A. (Área Metropolitana de Buenos Aires). 

A.M.B.A.


A    B    R    A    Z    O     S 

Victoria 

Rosette´s day