Jueves 16 de julio de 2020

3ero A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 

LA ÚLTIMA TAREA PARA ENTREGAR 

Teniendo en cuenta los encuentros en zoom, ESCRIBIR Y ENTREGAR el texto del PASO 5 de la página 17 de POLLO GOYO 3.

Los alumnos abrieron el libro de clases de la página 65. Leyeron el título y se dieron cuenta de que ese día aprenderían a .............................................

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Para llegar a hacer el PASO 5 es muy conveniente hacer los pasos anteriores porque ayudan a organizar lo que van a escribir y dan ideas.

Por supuesto, la chica o el chico que quiera escribir un cuento que tenga que ver con la escuela y que incorpore otros personajes será muy bienvenido.

Recuerden usar la mayúscula cuando corresponda y separar las oraciones con punto seguido y punto y aparte.

Cuando hablan los personajes usen punto y aparte y escriban el guion o raya de diálogo. Relean la página 10 y verán que cuando la maestra y los alumnos hablan siempre aparece la raya de diálogo y empieza al lado del margen.

La entrega la hacen por el correo electrónico o por Edmodo. 

Por Edmodo pueden hacerlo por la entrada o por mensaje privado. 

A B RA Z O  S

Victoria 

Miércoles 15 de julio de 2020

3ero A

MATEMÁTICA

COMPLETÁ LAS FICHAS 23 Y 24 DEL FICHERO EMPLUMADO

Y DESPUÉS LAS 21 Y 22 DE REPASO. 

(ES SENCILLO)

A B R A Z  O 

VICTORIA

Martes 14 de julio de 2020

3ero A

Prácticas del Lenguaje

Continuamos con las páginas 16 y 17 del libro POLLO GOYO 3. 

Podés seguir las consignas tal cual aparecen en el libro o podés imaginar que "los monstruos" del cuento o los personajes, mascotas y muñecos que más te gustan son tus compañeros en tu casa. 

(Me imagino los gatos, perros, autorretratos, muñecos, dibujos que vi a lo largo de este tiempo compartido en ZOOM)

¿Qué normas pondrías en tu casa para que funcione "la escuela casera" con esos compañeros y compañeras?

COMPARTIREMOS ESTA TAREA EN EL ZOOM DEL MIÉRCOLES 15 y

 EL VIERNES 17 

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Hoy compartiremos paisajes de nuestro país. 
Tené a mano para la clase de ZOOM de hoy EL FICHERO EMPLUMADO 3.
Necesitamos ver los mapas que están al inicio del libro. 

A B R A Z O S 

Victoria

Lunes 13 de julio de 2020

3ero A 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Más refranes... 

El que espera desespera.
El que guarda siempre tiene.
El que las hace, las paga. 
El que mucho abarca, poco aprieta. 
El que parte y reparte se queda con la mejor parte.
El que quiere celeste que le cueste.
El que ríe último ríe mejor. 
El que se fue a Sevilla, perdió su silla.
En boca cerrada no entran moscas. 
En boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso.
En casa de herrero cuchillo de palo. 
En todas partes se cuecen habas. 
Gota a gota. el mar se agota.
Haz bien sin mirar a quien. 
Hombre prevenido vale por dos. 
La caridad bien entendida empieza por casa. 
Mal de muchos, consuelo de tontos.
Más vale maña que fuerza.
Más vale pájaro en mano que cien volando.
Matar dos pájaros de un tiro. 
Mucho ruido y pocas nueces. 
Muerto el perro se acabó la rabia. 
No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy. 
No hay mal que por bien no venga.
No por mucho madrugar, se amanece más temprano. 
Ojos que no ven, corazón que no siente.
Perro que ladra, no muerde. 
Quien siembra vientos, cosecha tempestades. 
Quien tiene tienda, que la atienda - y si no que la venda-.
Sarna con gusto no pica.
Si el mundo te da limones, haz limonada. 

Para entretenerse leyendo...y averiguar qué quieren expresar estas breves frases. 
Son frases breves que se usan para decir algo que es más largo. Los refranes son generadores de nuevas formas de pensamiento para mirar lo real. 

Hasta mañana!

Victoria 

Lunes 13 de julio de 2020

3ero A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Para empezar la semana leemos el cuento "¡Silencio, niños!" de Ema Wolf en el libro EL POLLO GOYO 3, páginas 10, 11 y 12.

Completamos la página 13 porque hoy es 13 de julio. 

También podés leer el cuento "Francisco y el dragón" de Margarita Mainé en el libro EL POLLO GOYO 3, página 13, 14, 15 y 16 (empezando el libro por el otro comienzo).

MATEMÁTICA 

Repasamos, usando los billetes del libro.

3 billetes de $ 10
8 billetes de  $10 
12 billetes de $ 10

3 billetes de $ 100 
8 billetes de $ 100 
13 billetes de $ 100 

3 billetes de $ 1.000
8 billetes de $ 1.000
13 billetes de $ 1.000

6 billetes de $ 1.000
15 billetes de $ 10
9 billetes de $ 100

Más tarde llegarán los refranes prometidos. 

VAMOS QUE LLEGAN LAS VACACIONES DE INVIERNO!

A $ B $ R $ A $ Z $ O $ S 

Victoria

Miércoles 8 de julio de 2020

3ero A 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 

El "REFRANERO" nos servirá para darles nuevos y posibles sentidos a viejas voces de las palabras.

Hay voces que, de generación en generación, se mantienen incuestionables. Voces que nadie sabe cuando fue la primera vez que se escucharon, ni dónde, ni por qué, pero que se repiten.

Voces que llamadas refranes nos remiten a un saber popular, anónimo y sin tiempo. 

Vamos a indagar sobre lo que dicen los refranes, desarmarlos y combinarlos. Darles nuevas miradas y abrir sentidos.

Quizás sea esta una forma más de que permanezcan vigentes porque como dice el refrán: "el saber popular nunca muere".

Por ahora, a leer estos refranes y averiguar con la familia qué quieren "enseñar"  o "advertir". Pueden preguntarle a sus abuelas y abuelos. 

LISTA DE REFRANES

A buen entendedor, pocas palabras bastan. 
A caballo regalado no se le miran los dientes.
A donde el corazón se inclina, el pie camina.
A lo hecho, pecho.
A mal tiempo, buena cara.
A palabras necias, oídos sordos.
A pan duro, diente agudo. 
A quien madruga, Dios lo ayuda.
A rey muerto, rey puesto.
A río revuelto, ganancia de pescadores. 
Agua que no has de beber, déjala correr. 
Al mejor pescador se le escapa la liebre. 
A perro flaco no le faltan pulgas.
Al que anda entre la miel, algo se le pega. 
Al que nace barrigón es al ñudo que lo fajen. 
Aquí hay gato encerrado.
Aunque la mona se vista de seda, mona se queda. 
Cada uno es dueño de su silencio y esclavo de sus palabras.
Contigo, pan y cebolla. 
Cría cuervos y te sacarán los ojos. 
Cuando hay hambre, no hay pan duro. 
Cuatro ojos ven más que dos. 
De noche todos los gatos son pardos.
De tal palo, tal astilla. 
Del dicho al hecho, hay mucho  trecho. 
Dime con quién andas y te diré quién eres. 
Dios los cría y ellos se juntan. 
Donde menos se piensa, salta la liebre. 
El buey solo, bien se lame. 
El hábito no hace al monje. 
El ojo del amo engorda el ganado.

Mañana estará el resto de la lista que falta. 
A leer y pensar qué nos quieren "decir" estos refranes. 

MATEMÁTICA 

Escribí el enunciado de dos problemas que se puedan resolver con estas cuentas.
Tené en cuenta las cifras y buscá qué objetos se pueden relacionar y que tengan sentido. 

1.400 + 3.600           2+4                     12 + 18

 Pensá alguna canción que te guste para el recreo zoom del viernes. 

A B R A Z O S 

           Victoria                               

Martes 07 de julio de 2020

3ero A

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Cuando el humor se cuela en nuestras vidas y nos hace pensar y reír

Los refranes son frases breves de uso compartido en una comunidad que se utilizan para reflexionar sobre un tema, transmitir una enseñanza o sirven de ejemplo. 

Entre tantas historias que circulan actualmente, algunas personas empezaron a recordar  viejos refranes y los adaptaron a nuestra realidad. 

REFRANES DE HOY Y DE AYER

1- Más vale mascarilla en la boca que toser a la loca.

2- A papel higiénico regalado no se le mira la marca.

3- Más vale estornudo controlado que cien virus volando.

4- Aunque la mona se vista se vista de seda, en la casa se queda.

5- No hay cuarentena que dure 100 años ni cuerpo que la resista.

6- Al mal tiempo buena casa. 

7- Todos los caminos llevan al refrigerador.

8- Más vale viejito encerrado que pronto enterrado.

9- Si la gripe suena, ponte en cuarentena. 

10- Caras vemos, asintomáticos no sabemos. 

Les propongo que lean estos refranes y conversen con sus familias. 

¿Cuáles eran los refranes originales?

Copiá los originales en el cuaderno. 

¿Conocés alguno que no esté entre los diez anteriores?

A B R A Z O S 

Victoria 

Viernes 3 de julio de 2020

3ero A 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PARA EL VIERNES 3

Buen día chicas y chicos! Para el zoom de hoy, piensen en un personaje que les guste. Pueden ser personajes de cuentos o de juegos, personas reales, personas famosas, el personaje que quieran elegir hoy, porque mañana puede ser otro. Piensen acerca de sus características, cómo son físicamente, cómo piensan, qué cosas les gusta, si tienen superpoderes, si tienen una característica muy especial. También cómo hablan, todo lo que ven ustedes en ese personaje. ‌ Hoy a las 16 horas habrá un ZOOM RECREO.

MATEMÁTICA

PARA EL MARTES 7

Problema:

A mí gusta mucho leer poesías, cuentos y novelas, nunca me gustó mirar la tele. Por eso siempre les leo a los chicos y chicas del grado. También les leía a mis hijos hasta que fueron bastante grandes, antes de que se fueran a dormir y yo siempre leo un poquito antes de dormirme. Mi hijo mayor que tiene una hija siguió con la tradición. Y todos y todas en la familia logramos dormir bastante bien.

Ahora vienen las preguntas, las preguntas siempre tienen que estar presentes.

Si leí a 3ero A los siguientes libros en esta cuarentena:

CUENTOS EN VERSO PARA NIÑOS PERVERSOS -62 PÁGINAS

SAPO EN BUENOS AIRES -43 PÁGINAS

EL MONTE ERA UNA FIESTA -45 PÁGINAS

UN DETECTIVE SUELTO EN EL COLEGIO - 163 PÁGINAS

UN DETECTIVE SUELTO EN EL MUSEO - 132 PÁGINAS

20 POESÍAS DE AMOR Y UN CUENTO DESESPERADO - 60 PÁGINAS

PROHIBIDO EL ELEFANTE -54 PÁGIANS

CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE - 199 PÁGINAS

EL ÚLTIMO MAGO O BILEMBAMBUDÍN -108 PÁGINAS y continúa

1- ¿Cuántas páginas leí hasta el 2 de julio de 2020?

2- ¿Cuántos libros completos leí?

3- ¿Quiénes son los autores y autoras de los libros?

4- ¿Cuál te gustó más?

‌

A B R A Z O S

Victoria

Jueves 2 de julio de 2020

3ero A

CONOCIMIENTO DEL MUNDO 

CIENCIAS SOCIALES

Ayer comenzamos una nueva etapa de la cuarentena.

Muchas y muchos podemos seguir realizando nuestras tareas desde nuestras casas, somos los y las privilegiadas en este tiempo. Otras personas no pueden seguir trabajando y éste es un problema grave, porque no pueden obtener el dinero que necesitan para hacer frente a sus gastos habituales. 

Otras personas "deben" salir a ejercer sus trabajos, porque sus trabajos son indispensables para que la ciudad siga funcionando. 

Les propongo leer las páginas 24, 28, 32, 33, 39 y 40 de SEGUIMOS EDUCANDO 3.

En las páginas 244 y 245 de POLLO GOYO 3 podemos leer acerca de la DEMOCRACIA. 

• ¿Qué derecho de los que aparecen en los carteles de la página 245 está restringido?
• ¿Quién lo restringió?
• ¿Por qué se restringió ese derecho?
• ¿PARA QUÉ se restringió ese derecho?

Cuando sabemos el PARA QUÉ, es decir, la finalidad de una decisión, nos resulta más fácil entenderla y así respetarla. 

MATEMÁTICA

Para seguir pensando acerca de los problemas, resolvé los problemas de las páginas 35 y 36 del cuadernillo.

SI PODÉS...

¡QUEDATE EN CASA!

A B R A Z O 

Victoria

Miércoles 1 de julio de 2020

3ero A 

MATEMÁTICA

Ayer en ZOOM revisamos los problemas de las páginas 131 y 132. 

Ustedes pudieron resolverlos usando distintas estrategias. 

Aunque no hacía falta usar la MULTIPLICACIÓN, algunos recordaron lo aprendido en segundo e hicieron multiplicaciones.

Siempre hay muchas maneras de resolver un problema para llegar a la respuesta. Lo más importante cuando resolvemos un problema es llegar a la respuesta correcta. 

Hay algunas estrategias para resolver los problemas que son más sencillas y seguras. 

Para saber cuántos casilleros hay en un tablero podemos contar de a uno y llegaremos al total. 

Esta forma de hacerlo nos puede traer dificultades porque nos podemos equivocar al contar. 

Cuando estamos contando si alguien interrumpe, podemos dudar por dónde íbamos en nuestro conteo. Y tenemos que volver a empezar. 

Por eso ya aprendimos las ventajas de hacer sumas y restas. 

Y ahora aprenderemos las ventajas de la multiplicación. 

Las operaciones vienen a hacer nuestras vidas más sencillas. 

Usamos la SUMA para reunir dos o más grupos, para agregar elementos a un grupo que ya teníamos. 

Cuando reunimos dos o más grupos que son iguales podemos usar la MULTIPLICACIÓN porque llegaremos más rápido al resultado. 

Por ejemplo:

Para saber cuántas baldosas hay en el patio del la actividad 2 de la página 131 podemos empezar por la parte inferior y contar de a una baldosa. De esta manera estaríamos sumando de a una baldosa. 

O podemos observar que la fila de abajo tiene 7 baldosas y las que están arriba también tienen 7 baldosas. Y vemos que hay 5 filas con 7 baldosas. Y hacemos:

7+7+7+7+7  

    Sumamos 5 veces 7 baldosas     

            Repetimos el 7 (5 veces)  

   7x5

También podríamos haber observado que la primera columna de la izquierda tiene 5 baldosas,  y que las columnas de al lado también tienen 5 baldosas. Y vemos que hay 7 columnas con 5 baldosas. Y haríamos:

5 +5+5+5+5+5+5      

Sumamos 7 veces 5 baldosas    

 Repetimos el 5 (7 veces)     

5x7

El resultado siempre es 35.

En la página 132, en la actividad 3, el cálculo " 7+5 " no permite al arquitecto averiguar cuántos departamentos hay en 7 pisos. No nos sirve agregarle a las 5 baldosas que tiene una columna las 7 baldosas que tiene una fila. 

Ahora, les  propongo que escriban situaciones problemáticas que se puedan resolver con la cuenta .

7 + 5 

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 

Continuar la lectura de ¡ÁNIMO, ANIMALES! de Walter P. Poser hasta la página 9. 
Practicá los cambios de voz. No es lo mismo decir, que lamentarse.

A + B + R + A + Z + O + S

Victoria