Viernes 27 de noviembre de 2020

3ero A

MATEMÁTICA

Para seguir pensando

Mafalda y Diego, dos chicos de Neuquén, visitaron el blog de 3ero A de la Escuela 22 DE 10 y quisieron resolver los problemas planteados del día 24 de noviembre de 2020. 

MAFALDA: - ¡Hola Diego! ¿Tenés ganas de hacer cuentas?

DIEGO: (sorprendido) - ¿Yo? A mí dejame jugar a la pelota ahora, ya terminé la tarea. 

MAFALDA: (con aires de maestra ciruela) - Encontré unas cuentas interesantes para aprender a dividir.

DIEGO: -  ¡A ver, a ver...! ¿De qué color? (risitas)

MAFALDA:  (tomando una hoja y un lápiz) -Voy a ir rapidito, así podés ir a jugar a la PE LO TA...Para hacer 625 dividido 4. ¿Cuál de estas multiplicaciones te sirven?

Cuatro por diez igual a cuarenta, cuatro por cien igual a cuatrocientos o cuatro por mil igual  a cuatro mil.

DIEGO: -Pero, si querés dividir, ¿para qué me decís multiplicaciones? 

MAFALDA: Ya sabemos que la multiplicación y la división están relacionadas, como la suma y la resta. Y también la suma con la multiplicación y la resta con la división. 

DIEGO: (mirando para arriba) - Sí, sí. Eso está clarísimo...

MAFALDA: - Tenemos que buscar un número que multiplicado por cuatro sea seiscientos veinticinco o más chico. 

DIEGO: - Ya sé, no puedo repartir más de lo que tengo. 

MAFALDA: - Yo creo que la multiplicación que más sirve es cuatro por cien igual a cuatrocientos. Cuatro por mil igual a cuatro mil no nos sirve porque cuatro mil es mucho más grande que seiscientos veinticinco y no podemos repartir lo que no tenemos. 

DIEGO: - Entonces, cuatro por diez también sirve porque cuatro por diez es cuarenta, y cuarenta es más chico que seiscientos veinticinco. 

MAFALDA: - Perfecto Diego, además de jugar a la pelota todo el día, también estás haciendo las tareas. 

DIEGO: - Pero si elijo cuatro por diez igual a cuarenta, tengo que hacer muchas veces cuatro por diez igual a cuarenta hasta llegar a seiscientos veinticinco. 

MAFALDA: - ¡C L A R O! Entonces nos conviene cuatro por cien igual a cuatrocientos. Si a seiscientos veinticinco le restamos cuatrocientos tenemos doscientos veinticinco para seguir repartiendo. 

DIEGO: (con los ojos muy abiertos) - Ahora sí nos sirve cuatro por diez igual a cuarenta. 

MAFALDA: -¡Exacto! Y si sabemos que cuatro por diez es igual a cuarenta, podemos saber fácil, cuánto es cuatro por veinte, que es ochenta; y cuánto es cuatro por treinta, que es ciento veinte; y cuánto es cuatro por cuarenta, que es  ciento sesenta, y cuatro por cincuenta, que es doscientos; y cuatro por sesenta, que es doscientos cuarenta...

DIEGO: (entusiasmado) - Pará, pará...te pasaste. Primero elegimos cuatro por cien igual a cuatrocientos y nos quedaron doscientos veinticinco. Así que nos tenemos que quedar con cuatro por cincuenta igual a doscientos. Y nos quedan veinticinco para seguir repartiendo entre cuatro. 

MAFALDA: - ¡Sos un genio!

DIEGO: - ¿Te acordás de memoria la tabla del cuatro?

MAFALDA: - Todavía no, pero podemos ver la TABLA PITAGÓRICA, el veinticinco está en la tabla, porque en la tabla del cuatro están hasta el cuarenta, porque cuatro por diez es cuarenta.

DIEGO: (abriendo el libro en la tabla pitagórica) - Busco en la columna del cuatro...está el veinticuatro y el veintiocho.

MAFALDA: - Entonces elegimos el veinticuatro, el veintiocho se pasa. Bajo por la columna del cuatro hasta llegar al veinticuatro, llegué al veinticuatro, ahora busco el número de la fila. Es el seis. 

DIEGO: - Entonces me quedo con el seis y me sobra uno en la división. 

MAFALDA: (con mucha alegría) - El resultado final es ciento cincuenta y seis y me sobra uno.

DIEGO: - Ahora entendí bien. El resultado final es la suma de los resultados que fuimos obteniendo de a poco. Primero el 100, después el 50 y finalmente el 6. El resultado, llamado cociente, es 125.

MAFALDA: -¡Y el resto es 1! Es lo que no podemos seguir dividiendo porque es más chico que 4, llamado divisor. 

DIEGO: (levantándose apurado) - Ahora me voy porque me van a mandar al banco de suplentes. 

¡A seguir praticando!

A ⚽ B ⚽ R ⚽ A ⚽ Z ⚽ O⚽ S

VICTORIA