Música

Actividades para las semanas del 13/04/20 al 27/04/20


Hola chicos!! Cómo están?
Espero que muy bien y cumpliendo con el aislamiento obligatorio por el bien de todos y cuidándonos mucho y a los demás


1-Para éstas semanas les voy a proponer entrar a un laboratorio para jugar con la música y los sonidos!!


Chicos aquí les propongo herramientas para crear música!!
Ingresen al enlace que comparto debajo y podrán experimentar diferentes formas de crear música.
Pueden hacerlo desde una computadora o teléfono celular que les puedan prestar en casa.
También pueden escucharla y grabar en algunos casos.Espero que puedan crear,divertirse mucho y al mismo tiempo aprender.


https://musiclab.chromeexperiments.com/

Exploremos y experimenten diferentes sonidos!!

2-Canción El Mamboretá

1. Te invito a que escuches esta canción y anotes lo que  te pido en una hoja para pegarlo luego en el cuaderno de música

   https://www.youtube.com/watch?v=-ilPkG2TKzI


2. El ritmo de esta canción pertenece al folklore argentino y es un “chamamé”. Con ayuda de tu familia averiguá a que zona de nuestro país pertenece este ritmo folklórico y alguna de sus características.

3. Escuchas varios nombres: Mamboretá, Panambí, Cururú, Yacaré y Ñurumí. Estos nombres son de animales y están en el idioma de los Guaraníes pueblos originarios del noroeste de la República Argentina.
 ¿Qué animales serán? ¿Lo investigamos?
El Panambí es …….....
.El Cururú es…..........

. Cuáles con?


4. Escucha atentamente la canción y escuchá  si los nombran siempre a todos juntos.
 ¿Quién ayuda primero al Mamboretá?
 Y después quiénes?

Registra como se van nombrando a medida que los escuches
Primero……………………..
Segundo ………………………..y……………………
Tercero……………………, ………………………y………………
Cuarto ………………., ……………………., ………………….y………………….

   https://www.youtube.com/watch?v=-ilPkG2TKzI

5. Escuchaste con atención, ahora:
a) ¿Qué voces reconociste? .
b) ¿Alguna parte se repite en la canción?
 ¿Cuántas veces?

6. Te propongo que vuelvas a escuchar la canción y cantes junto con el grupo “Canticuénticos” el: “tira, tira, tira de la patita”.
7. Te propongo ahora que acompañes con palmas cuando cantan el “tira, tira, tira” … (dos palmas por palabra).

8. ¿Podrías repetirlo, pero con otro tipo de percusión corporal
 Ej.: pies, palmas, muslos, pecho.Como hacemos en clase


9. ¿Y si ahora combinamos cada “tira” con una percusión corporal distinta cada vez que se repite?
 Ej: muslos, palmas, pecho.

10. Te comparto nuevamente el link para puedas observar al grupo “Canticuénticos”en el video cantando y tocando la canción con diferentes instrumentos.

https://youtu.be/HHhc-X0EU0E

Te animas a buscar y pegar en una hoja los instrumentos que tocan los músicos en el video?
Aquí te dejo los nombres

Piano, violín, contrabajo, flauta traversa, timbal, cajón peruano.

11. Te dejo de regalo para que colorees los animalitos de la canción

12-Ya la escuchamos mucho, realizamos varias actividades. Ahora con las imágenes pintadas cantásela a un familiar sobre la banda grabada para que disfrute, y si se anima, cante con vos. 

 Bueno chicos los despido hasta la próxima.Nos vemos pronto!! 

CUMPLAN CON EL AISLAMIENTO Y CUÍDENSE

SALUDOS A LAS FAMILIAS

Sta.Verónica